Школа советского баскетбола
Тогда, в 1953 году, сборная СССР в третий раз играла в чемпионате Европы и одержала третью свою победу. С тех пор и до 1970 года наши баскетболисты выступали еще в восьми чемпионатах континента и к трем комплектам золотых медалей присовокупили еще семь. На чемпионате мира 1967 года сборная СССР заняла первое место, на четырех Олимпиадах (Хельсинки, Мельбурн, Рим и Токио) — вторые. Не было ни одного турнира, в котором сборная СССР не заняла бы призового места. Но вот ведь что любопытно. В тех случаях, когда команда занимала третьи места (чемпионат Европы — 1955 год, чемпионат мира — 1963 год, Олимпиада в Мехико), что расценивалось у нас в стране как серьезнейшая неудача, как ЧП, а за рубежом — как крупная сенсация (так поражение в полуфинале Олимпийского турнира в Мехико от югославов называли самой крупной сенсацией Олимпийских игр и самой крупной сенсацией мирового любительского баскетбола за всю его историю).
Да что там бронзовые медали, когда мы вернулись из Токио с серебряными, нас поздравляли сдержанно, сквозь зубы...
Ну что ж, такая реакция убедительнейшим образом свидетельствует о силе нашего баскетбола. Кто еще из соотечественников советского баскетбола похвалится такими успехами? Волейбол? Может быть. Но он знал и турниры без медалей. Штанга? Борьба? Наверное, но у них были и черные дни. Хоккей и фехтование? Верно, они добились даже большего, но и хоккей, и фехтование живут в 20, ну в 25 странах. В баскетбол же, который вместе с легкой атлетикой и футболом образует тройку самых популярных видов спорта, играет весь мир. Кто преуспел больше, чем наш мужской баскетбол, так это шахматы и женский баскетбол. Не удержусь и хотя бы вкратце перечислю успехи наших баскетболисток начиная с 1950 года, когда они дебютировали в чемпионате Европы, и до конца 1969 года. Неудачи: вторые места на чемпионатах Европы (1958 год) и мира (1957 год), поражения в финале розыгрыша Кубка европейских чемпионок 1959 года и в полуфинале 1963 года. Первые места: в трех чемпионатах мира, в девяти чемпионатах Европы, в девяти розыгрышах Кубка европейских чемпионок. И чтобы картина была полной, за 20 лет сборная СССР, участвуя в 14 официальных чемпионатах, проиграла 2 матча.
Видео: Кубок г.Кимры по баскетболу 2016 Финал/Весь матч/Live Школа №1 - Сборная солянка
Вернемся, однако, к нашему мужскому баскетболу. У него, кстати, есть заслуги не только перед советским спортом, но и перед международным баскетболом.
...Гонка на шоссе. Впереди, намного оторвавшись от большой группы гонщиков, не то чтобы лениво, но и не очень энергично жмет на педали лидер: чего особенно стараться-то — все равно не догонят. И вдруг от группы резко уходит вперед один из гонщиков. Его и знатоки-то плохо знают: он новичок. Нельзя сказать, чтобы был он особенно техничен, но желания победить и старательности хватит и на троих, да еще и четвертому останется. Дистанция между новичком и лидером довольно быстро сокращается, между ним и группой — так же быстро увеличивается. Но вот, опомнившись, начинают спуртовать еще несколько гонщиков. Лидер по-прежнему впереди, но теперь он уже сама старательность: могут ведь достать. Группу, преследователей — в ней пять-шесть гонщиков — возглавляет тот самый новичок, который первым бросился в погоню. Он вот-вот достанет лидера, но и его самого могут обойти те, кого он потащил за собой.
Это затянувшееся сравнение с велогонкой довольно точно воссоздает картину послевоенного мирового баскетбола. В течение многих лет американцы были настолько сильнее всех, что даже на Олимпийские игры — единственный международный турнир, победами в котором они всегда дорожили, — присылали клубные, не самые сильные к тому же, команды. После того как на международной арене появились советские баскетболисты, положение дел резко изменилось. Теперь уже преимущество американцев не так велико, как в тридцатых-сороковых годах. Их по-прежнему называют сильнейшими, но уже не называют непобедимыми. Мы побеждали их и у себя дома, и затем, когда приезжали к ним в гости. После нас выигрывали у американцев и югославы, и бразильцы. Гонка продолжается.
Советский баскетбол силен. Это констатация факта. Но почему он силен — вот в чем вопрос! Вроде бы и не обласкан особым вниманием. Он у себя дома не то чтобы пасынок, но так, один из сыновей в многодетной семье, не самый любимый и избалованный- с футболом и хоккеем его не сравнишь.
Чем же взял баскетбол? Массовостью своей? Хотя, по официальным данным, баскетболом у нас в стране занимаются 4 миллиона человек, только в какой-то степени можно объяснить успех советского баскетбола массовостью. Значение этого фактора у нас вообще переоценивается. К примеру, в английской школе, я где-то читал, плавание — один из обязательных предметов. Значит, с массовостью дела обстоят превосходно. Но где же они, английские рекордсмены мира и чемпионы Олимпийских игр? Или другой пример, более нам близкий и, увы, огорчительный. Опять-таки по официальным данным, у нас в стране лыжников, конькобежцев и прочих представителей зимних видов спорта, видимо, больше, чем в Норвегии людей вообще. Это обстоятельство, однако, не помешало норвежцам на Белой олимпиаде в Гренобле оттеснить нас на второе место в командной борьбе.
Но уж не собираюсь ли я опровергать утверждение относительно того, что массовость — основа мастерства? Нет, конечно же, основа. Но, во-первых, это правило знает исключения. В Японии, говорят, женщин, играющих в волейбол, можно по пальцам перечесть. А их «Ничибо» не раз и не два выигрывала у команд волейбольных, так сказать, стран.
Во-вторых, пример с плаванием в Англии говорит о том, что само по себе наличие массовости не обязательно приводит к мастерству. Надо знать, какую цель ставят перед этими самыми массами. Массовость, скажем, австралийского тенниса имеет ярко выраженную спортивную окраску. В Англии же, объявив плавание обязательным предметом, преследовали, как мне кажется, иную цель — хотели, чтобы каждый человек умел плавать.
И наконец, массовость бывает разная — та, которая предназначается для отчетов о темпах роста и прочих благополучиях, и массовость подлинная. 4 миллиона людей занимаются у нас баскетболом. Что значит «занимаются»? Раз-другой вышли на площадку — и тотчас попали в число баскетболистов, улучшив тем самым показатель массовости. Надо считать не тех, кто «занимается», а тех, кто играет, играет серьезно, не по-дилетантски. А если подсчитать таких — от кандидатов в ДСШ до игроков команд мастеров, — то, боюсь, один ноль исчезнет из этой впечатляющей цифры 4 000 000. Бот у шахматистов наших массовость подлинная, и носит она ярко выраженный спортивный характер. Глядя на шахматистов, можно действительно сказать, что массовость — основа мастерства.
Может быть, баскетбол изрядно преуспел благодаря энтузиазму тренеров? Да, в очень и очень большой степени. И в первую очередь благодаря тысячам тех незаметных тренеров, которые работают с детьми. Большинство из них работает в условиях, которые ни блестящими, ни даже сносными не назовешь: ничего не поделаешь — тренировочными базами, спортзалами, инвентарем и команды мастеров наши не богаты, а о детях и говорить нечего. А ведь работают тренеры, на энтузиазме и фанатичной любви к делу работают и отличнейшую «продукцию» выпускают. Тренеры сборной СССР, клубных наших команд молиться должны на детских тренеров.
Но ведь энтузиастов не счесть и среди тренеров, работающих в других видах спорта...
Есть еще одна причина — причина чисто баскетбольного свойства.
Тот, кто бывал на матчах с участием чехословацких команд, не мог не заметить, что баскетболисты эти играют очень элегантно. Они техничны, вооружены мягким броском. Каждый игрок знает свой маневр, знает, где он должен находиться в тот или иной момент, и знает, где будет находиться его партнер. Высокая баскетбольная культура чехословацких баскетболистов видна и в их игре без мяча, и в легкости, с которой осуществляют они наигранные комбинации. Достоинств, как видите, много.
Есть, однако, и недостатки. Чехословацкие баскетболисты играют очень уж по науке, чересчур, я бы сказал, логично и бесстрастно. К тому же они недолюбливают силовую игру, без которой в баскетболе побеждать все труднее и труднее. Им бы чуть больше темперамента. В общем, если позволительно сравнение с кулинарией, то чехословацкий баскетбол — это очень вкусное кушанье, которое, однако, стало бы еще вкуснее, если бы его приправили перцем.
Бразильский баскетбол — тот, пожалуй, не назовут пресным даже любители очень острых блюд. Это баскетбол, в основе которого темперамент и жажда аплодисментов. Зрителю нравится эффектный пас — пожалуйста! Зритель в восторге от финтов — получайте пять, десять финтов! Ага, вам по душе красиво заброшенный мяч — я таких могу много забить!
Не поймите меня таким образом, что бразильцы-баскетболисты стремятся угодить бразильцам-зрителям. Нет, они ведь и сами бразильцы, и они играют так, как им нравится. Им нравится игра в нападении: они играют в нападении виртуозно — так виртуозно, как не играют даже американцы. Им нравится работать с мячом — они вытворяют с ним такое, что не всякий жонглер сумеет это повторить. Им нравится играть в спринтерский баскетбол, нравится, получив в воздухе мяч, не приземляясь, уложить его в корзину, — они играют по принципу «быстро, быстрее и еще быстрее», и прыгают, и «сидят» в воздухе, а дождавшись мяча, эффектнейшим образом отправляют его в корзину.
Но им не нравится медленный розыгрыш мяча — они не играют в позиционный баскетбол, им не нравится игра в защите — они не защищаются, а отбывают номер, им не нравится черновая работа — они ею не занимаются.
Великолепен бразильский баскетбол — великолепен, но не безгрешен.
Рассказывая о двух баскетболах — чехословацком и бразильском, я чуть-чуть, самую малость переборщил. Встречи на многочисленных официальных и неофициальных турнирах с соперниками, не похожими на тебя, не могли пройти бесследно — и не прошли. Чехословацкие баскетболисты стали играть менее академично и позлее, бразильцы осознали, что черновую работу за них никто не будет выполнять и что без игры в защите сильного противника не победишь.
И если бы эти команды, столь несхожие между собой, встречались как можно чаще, пользу извлекла бы каждая из них. Они учились бы друг у друга.
А теперь рассмотрим оптимальный вариант. Предположим, что две баскетбольные федерации — чехословацкая и бразильская — объединились, начали регулярно проводить свои чемпионаты, а на международных турнирах выступили бы смешанной чехословацко-бразильской командой. В этом случае оба баскетбола остались бы в огромном выигрыше, а их смешанная команда, по идее, была бы сильнее и чисто чехословацкой, и стопроцентно бразильской.
Мне слышится раздраженная реплика: «Ну, а какое отношение имеет все это к силе советского баскетбола?» Но в том-то и дело, что я уже давно говорю о советском баскетболе. Да, да, о советском. У нас, образно говоря, есть свой чехословацкий баскетбол и есть баскетбол бразильский. Та причина чисто баскетбольного свойства, о которой я говорил, — многонациональность, или, точнее, многохарактерность советского баскетбола. Три школы баскетбола — российская, прибалтийская и грузинская — объединившись, и образовали то, что мы называем советским баскетболом, советской школой баскетбола. Оговорюсь сразу же, деление это несколько условное.
В годы, предшествовавшие второй мировой войне, были сыграны три первых чемпионата Европы по баскетболу. В первом из них золотые медали достались латышам, в двух следующих — литовцам. Во всех трех неплохо сыграла и эстонская команда.
Я уже говорил, что деление на школы носит несколько условный характер. Так, когда я впервые увидел команды Прибалтийских республик, они несколько разнились одна от другой. О латышах можно сказать, что они на площадке играли в шахматы: все рассчитано до мелочей, потеря мяча — ЧП. Эстонская команда отличалась очень подвижной игрой. Центровых в ту пору называли столбами: и под чужим щитом, и под своим они занимали статичные позиции. Эстонских центровых столбами нельзя было назвать. Литовцы — те играли очень гибко. Если при позиционном нападении какая-то одна комбинация им не удавалась, они тотчас же вынимали из кармана другую.
Но общего у трех этих команд было значительно больше, что и давало основание говорить о прибалтийской школе баскетбола. Ученики этой школы получали солидное техническое образование, знали цену мячу и дорожили им. На высоте у них была игровая дисциплина, при которой каждый игрок делает не то, что он хочет, а то что надо делать по мнению тренера. Превыше всего в этой школе ценился баскетбол рациональный. Практически это означало, что за крайне редким исключением прибалтийские команды применяли наигранные комбинации, которых у них было предостаточно. Акцент в атаке делался на так называемое позиционное нападение. В общем, играли прибалтийские команды по науке, очень логично, и логика эта была проста: максимум выученного назубок, минимум отсебятины. Это был солидный академичный баскетбол, и три комплекта золотых медалей в чемпионатах Европы самым лестным образом аттестовали прибалтийскую школу баскетбола.
Вскоре после того как Латвия, Литва и Эстония присоединились к Советскому Союзу, состоялась серия матчей между баскетболистами Прибалтийских республик и некоторыми командами Российской Федерации. Мне рассказывали очевидцы тех матчей, что россияне не знали, что такое пивот (это когда игрок стоит на одной ноге, по-баскетбольному — на осевой ноге, а другой делает шаги в сторону, вперед или назад), при заслонах наталкивались на соперников, ибо не умели еще «меняться» игроками, принимали финты за чистую монету. В общем, казалось бы, обнаружили свою полнейшую беспомощность и на бой с блестяще оснащенным и в техническом, и в тактическом отношении соперником вышли, по существу, безоружными. Да, все это так. Но дело в том, что беспомощные и безоружные выиграли почти все матчи. Я уже подробнейшим образом рассказал о достоинствах прибалтийской школы и бегло перечислил недостатки российской. Но у первой был целый ряд минусов, у второй — большое количество плюсов. Баскетболистам Прибалтики не хватало как раз того, что у россиян было в избытке.
Отличная физическая подготовка россиян давала им возможность в конце второго тайма играть так же свежо, как и в начале первого, позволяла им вести силовую борьбу, которая в известной мере восполняла пробелы в техническом и тактическом образовании. К тому же они играли «не по науке»: матч, казалось бы, проигран, а они яростно сопротивляются. И еще одно достоинство было у российских баскетболистов. Благодаря все той же великолепной физической подготовке и старательности они очень и очень неплохо защищались. Любопытная деталь. В начале шестидесятых годов на страницах «Советского спорта» велась дискуссия о прессинге — одном из самых активных видов защиты. И в ходе дискуссии вдруг выяснилось, что россияне прессинговали еще задолго до того, как появился этот термин.
А что не знали россияне пивотов и заслонов, что играли они излишне прямолинейно, объяснялось просто: в течение долгих лет их баскетбол варился в собственном соку.
Баскетболисты же Прибалтики были как раз не очень сильны в буквальном смысле этого слова, чем можно объяснить и то, что их не хватало на два тайма, и их нелюбовь к силовому баскетболу. К тому же чрезмерное увлечение заранее разученными комбинациями начисто исключило из их баскетбола экспромт, что делало игру несколько шаблонной. В общем, после серии матчей выяснилось, что прибалтийский баскетбол лучше смотрится, но хуже выигрывает. И надо ли говорить, что участникам тех матчей было что позаимствовать друг у друга.
Если прибалтийский баскетбол тех времен напоминал баскетбол чехословацкий, то грузин можно смело назвать нашими бразильцами. Они схожи и физическими данными, и темпераментом, и любят они в баскетболе одно и го же, и пренебрегают одним и тем же, даже болельщики у них и те одинаковые. Страсть к атаке и антипатия к защите, умение делать с мячом все, что угодно, и нежелание играть без мяча, блистательный экспромт и анархистский баскетбол без всякого намека на игровую дисциплину.
Видео: В Советском районе прошли школьные соревнования по баскетболу
Так было. А затем произошло то, что и должно было произойти: в баскетболе наступила пора всеобщего обучения. Учителя учили и одновременно учились у своих учеников. Все были учителями, и все были учениками. Учили и учились не по учебникам — на площадках.
Если играешь против грузин, которые высоко прыгают, научись прыгать так же высоко, научись — или проиграешь. И что у южанина от природы, то к латышу приходило от штанги, от лишней тысячи приседаний. Если хочешь побеждать, играй и в защите. И грузины заставили себя осваивать то, что противно их натуре.
Видео: Соревнования по баскетболу гимназия № 21 & школа №12
С каждым годом все труднее стало определять, к какой из трех школ отнести того или иного игрока, ту или иную команду. Латыш Валдис Муйжниекс, литовец Модестас Паулаускас, эстонец Прийт Томсон — все они бойцы до мозга костей, хотя и обучались не в российской школе баскетбола. Грузин Турам Минашвили был одним из лучших защитников страны. Технике Михаила Семенова и Геннадия Вольнова могли позавидовать круглые отличники прибалтийской школы. А к какой школе причислить тот же «Калев»? К прибалтийской? Можно, потому что, скажем, игровая дисциплина на высоте. Но ведь комбинаций-экспромтов у нее, пожалуй, не меньше, чем у тбилисского «Динамо».
Произошло то, что и должно было произойти. Три школы, объединившись, образовали одну — школу советского баскетбола.
